Danzare è comunicare, danzare è divertirsi, danzare è giocare, danzare è essere tutti uguali.
La danza popolare come esperienza motoria, del controllo dell’impulsività, della collaborazione interpersonale.
Giocare ed esprimere le proprie emozioni e condividerle con l’altro.
Questo progetto rivolto ai bambini di tutti i gradi delle scuole, ha l'intento di fare cultura con divertimento e di far comprendere ed accettare agli utenti le diversità siano esse culturali, fisiche o di qualsiasi altro tipo.

OBIETTIVI:

• Superamento delle barriere delle diversità culturali, fisiche e di età;
• comunicazione di sensazioni ed emozioni attraverso il movimento;
• conoscenza e valorizzazione di realtà socio-culturali diverse;
• recupero e documentazione delle tradizioni e delle usanze della propria e di altre culture, nonché evoluzione delle stesse;
• senso di solidarietà e collaborazione fra gli alunni e gli insegnanti dei vari ordini della scuola dell’obbligo;
• condivisione del divertimento finalizzato alla preparazione del saggio di fine attività, ovvero del Festival RomaScuoleInFolk;
• scambio culturale con le stesse realtà di altre città della penisola nell’ambito del  ROMASCUOLEINFOLK, festival di danze popolari.

• spiegazione delle danze tradizionali e moderne durante l'anno   scolastico;
• costituzione del “cerchio” partendo dal girotondo, eseguendo gli stessi passi, imparando a riconoscere il proprio spazio e quello occupato dagli altri;
• spiegazione delle 11 coreografie finalizzate al Festival del 22 maggio 2008;
• spiegazione della provenienza dei balli;
• sensibilizzazione verso le persone diversamente abili partecipanti al ROMASCUOLEINFOLK come ospiti d’onore;
• coinvogimento dei ragazzi diversamente abili nella spiegazione delle danze;
• coinvolgimento dei bambini nella preparazione degli abiti per il Festival.

• Far comprendere ai bambini ed ai ragazzi che il ballo è un aspetto della vita e che le danze popolari sono accessibili a tutti,  e predispongono alla comunicazione e al contatto nonché all’apertura verso le persone con disagi.
• Far comprendere ai bambini che la diversità non è solamente quella “che si vede”.
• Dimostrare che le danze rappresentano un ulteriore strumento di comunicazione internazionale.
• Insegnare ai bambini che si possono imparare tante cose giocando.
• Insegnare ai bambini che ogni danza ha un significato.
• Impegnare i bambini in un percorso di ricerca sul significato delle danze e dei costumi ad esse associati.
• Coinvolgere i bambini nella realizzazione dei costumi per il Festival ulilizzando il minor impegno economico.

• locali della scuola per le lezioni e per le "prove" dei balli;
• locali di una struttura comunale per lo svolgimento del festival;
• impianto stereo;
• musica popolare tradizionale e non.

• incontri settimanali di 60 minuti rivolti a n. 20 utenti ca. ;
• giorni ed orari da definire nell’ambito dell’orario scolastico;
• insegnamento, nell’ambito di 10 incontri di 60 minuti l’uno, di 10 danze di facile apprendimento, comuni a tutte le scuole partecipanti. Una danza più elaborata da insegnare agli alunni suddividendoli per fasce di età. Ogni fascia di età rappresenterà un Paese del mondo.
• durata del corso: 10 ore da scegliere tra settembre 2007 e maggio 2008.
• incontro, se necessario,  in orario extra scolastico per le prove generali presso i locali delle scuole o presso locali scelti di volta in volta per l’occasione.

Roma, 14 agosto 2007
                                                                 ASD Il Cerchio dell’Amicizia – Onlus
                                                                                      Il Presidente
                                                                                     Paola Pagliani

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Paola Pagliani
349.731.69.62 – e-mail: